В школу с радостью - ЧДОУ "Центр развития ребенка - детский сад "Мир детства"

Дополнительная общеразвивающая программа «В школу с радостью» имеет социально-педагогическую направленность.

Хорошо развитая речь в дошкольном возрасте является одним из важных условий для последующего изучения родного языка.

Программа вводит дошкольников в звуковую систему родного языка, знакомит детей с основными свойствами звукового строения слова. Дети получают знания о слоговой структуре слова, о словесном ударении, учатся анализировать звуковой состав слова, сравнивать звуки по их качественной характеристике (гласные, твердые и мягкие согласные), сравнивать слова по количеству звуков и звуковому составу.

Подготовка к обучению грамоте способствует развитию активной мыслительной деятельности, работоспособности, нравственно-волевых и эстетических качеств личности ребенка. Особое внимание в программе уделяется игровым приемам и дидактическим играм, которые составляют специфику обучения детей дошкольного возраста и являются существенным условием обучения.

Новизна и актуальность программы состоит в том, что в соответствии с основными принципами теории когнитивного развития и обучения в программе отсутствует традиционная схема построения занятий, которая копирует школьную систему обучения. Каждое занятие включает практически все элементы развития, обучения, воспитания ребенка и обращено к чувствам детей, основано на игровой деятельности.

Программа направлена не только на конечный результат - умение читать, но и на творческое развитие личностных качеств ребенка, его комфортное пребывание в мире, толерантное отношение к окружающим.

Цель программы: заложить основы формирования функционально-гармоничной личности, обеспечить речевое развитие ребёнка;

воспитание эстетически развитого эмоционального читателя.

Программа рассчитана на детей 5-7 лет. Срок реализации Программы составляет 2 года.

Продолжительность занятий определяется СанПиН. Форма проведения занятий: комбинированная.

Ожидаемые результаты: при освоении программы дети могут достигнуть определенных результатов:

•       умение работать с моделями и схемами слов, самостоятельно выполнять звуковой анализ 4-х, 5-ти и более звуковых слов;

•       способность давать мотивированную оценку результатам своей деятельности;

•       проявлять интерес к речевой деятельности сверстников;

•       самостоятельно читать простые слова и фразы.